面容清秀，说话温柔，28岁的英语教师何泽建被常德市体育运动学校学生亲热地冠以“小哥哥”的称号。

近日，记者来到市体校教学楼，观摩了何泽建的一堂授课。只见他轻点鼠标，幻灯片上英语单词不断切换，参加学习的举重队学生开始抢答，对了，一片掌声，错了，哄堂大笑。“我希望教学更像是一场游戏，而我作为游戏的制订者能让他们感到和善、亲切，教学才能高质量完成。”何泽建说，体校的孩子活泼、有个性、争强好胜，把课堂变成赛场才能激活他们学习的潜能和欲望。

暑假期间，何泽建在为备战省运会的学生上课

重塑课堂，变换教学方式

来市体校教学已有两年多的时间，何泽建一直都在思考这样一个问题：上好一堂课的标准是什么？在乡镇中学工作时，何泽建没有这样的疑问。“普通乡镇中学有早自习，上午、下午上课，有时还有晚自习，学习时间很长。”那时候，何泽建大多时候不用在意学生上课的兴趣，高效地向学生输送知识并进行考核就是教学的全部。“可来体校就不一样了，这样做，只会适得其反。”因为体校是发现和培养竞技体育后备人才的学校，由于要训练和参加各类比赛，体校运动员的文化成绩相对而言不如其他中学的学生。“听不懂，没人听，说得再多有什么意义？”何泽建意识到，传统的教学方式已无法适用当下的教学环境。此时他也发现，体校的孩子都有很强的表现欲，为了能赢，他们愿意付出。于是，何泽建认为，一堂课能多大程度地激发学生学习的热情和兴趣，也是衡量是否上好一堂课的标准。

找到教学思路的何泽建开始重塑课堂，修改了以往的教学课件，删减有难度的内容，增加了单词抢答、英文歌曲演唱、对话表演等互动性强的游戏环节，深受学生喜爱。

单词抢答环节，学生热情高涨

课外辅导，增加学习时间

“活跃的课堂确实能增强他们学习的兴趣，但学到的知识是有限的。”作为2021年、2022年连续两年文旅广体系统优秀共产党员，何泽建说，体校作为一所集教学、训练、食宿为一体的九年义务制学校，学训并重，格外重要。只要运动员有需求，他就会牺牲个人时间帮助他们提高成绩。“在备战省运会期间，运动员们每天都要进行高强度训练。部分队员要外出打比赛，因此每个人的文化学习进度是不一样的，这个时候，文化教师根据实际情况在辅导假期作业的同时对他们所掌握的知识点进行查漏补缺，就很有必要。”何泽建说，利用寒暑假中训练调整的时间，把运动员欠缺的知识点补回来是最有效率的方法，各项目既然照常训练，就可以利用休息调整的时候开展假期作业和文化学习的辅导，把这个时间利用起来，部分运动员落下的学习进度就可以补回来。

课外辅导

寝室走廊谈心

突出特点，开阔学生视野

2020年，何泽建第一次作为领队和市体校柔道队一起去益阳参加比赛。“我的主要责任就是管好运动员的衣食住行，让教练员没有后顾之忧。看他们比赛的时候，我觉得我们的运动员确实了不起。”比赛期间一名叫李湘元的队员受伤，何泽建心急如焚，多方联系，最终把他送回常德进行治疗。“和他们外出比赛，增加了我的人生阅历，我相信对运动员们来说也一样，课堂不止校园，知识也不止语数英，在体校，我们希望可以探索更多的可能，为国家和社会培养、输送更多具有良好思想品德、文化素质和体育特长的优秀体育后备人才。”

未来，何泽建对教学有很多想法，他始终坚信，无论对于运动员还是自己，创新和实践相结合才是最好的课堂。

（来            源：常德日报  市体校）

（审            核：李   晴）